檢索結果：共4筆資料 檢索策略： "Chih-ming Chen".ecommittee (精準) and ckeyword.raw="眼動追蹤"
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本研究旨在探討加入具有同儕聲音作為聲音旁白的繪本是否能降低國中學生的閱讀負荷，與找尋對閱讀萌發動機與沈浸之關鍵，並以眼動觀察其閱讀歷程。本研究以新北市某兩所國中七年級學生作為實驗施測對象，以眼睛狀況…
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數位閱讀改變了人們的閱讀習慣，在面對數量龐大且零碎不完整的閱讀素材時，應維持客觀思辯的批判性思考能力，但因數位閱讀中普遍淺閱讀的現象，對於缺乏閱讀動機的學生，需要更好的輔助幫助其融入閱讀情境。角色扮…
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本研究使用高宜敏團隊開發之電子繪本軟體iCreate，提供創作及閱讀版本的繪本。本研究將研究對象分為創作組和閱讀組，創作組為加入創作於閱讀活動之前；純閱讀組則使用傳統閱讀方式，使用電子辭典進行查詢，…
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科技的發展越來越迅速，各式各樣的學習方式越趨多元，如何讓學習者能夠更有興趣的學習新知識值得來探討，遊戲式學習的方式更能夠讓學習者融入在情境之中，藉由使用或理解情境中的道具或知識來加深他們對於學習內容…